Точнее - Дистанционное обучение прикладным навыкам с позиции обучения изобразительному искусству.

Некогда, задавшись вопросом о методиках и способах дистанционного обучения, мы в Студии собирали все из предложенных (до которых могли дотянуться) и проанализировали их. Поскольку основной упор делался на то, что считается наиболее сложным - обучение изобразительному искусству, то и рассматривался данный вопрос в первую очередь с этой позиции: что уже есть и чем для решения данной задачи можно воспользоваться?

Следующий ниже текст является популяризированным вариантом этого анализа.

Распространенные методы дистанционного обучения

На текущий момент многие учебные заведения предлагают разнообразные варианты дистанционного обучения. Принципиально все их можно разделить на следующие группы:

1. Обучение по подписке.

Поскольку у этого "метода" устоявшегося названия пока нет, то оставим за ним это, немного корявое, но вполне понятное название.

Этот способ дистанционного обучения заключается в том, что учащийся с определенной периодичностью получает материалы для изучения и освоения. После того, как весь объем материала, предусмотренного программой, выслан, обучение считается оконченным. Откровенного говоря, этот "метод" ничем не отличается от использования самоучителя, только существенно дольше и дороже.

2. Почти заочное обучение.

Он заключается в том, что учащемуся отправляются некие учебные материалы для изучения и задания по этим материалам. После самостоятельного освоения присланного, учащийся выполняет некие самостоятельные контрольные работы, подобие письменного экзамена, и аттестуется по их результатам.

Этот вариант ближе к обычному обучению и он стал по-настоящему возможен только с появлением высокоскоростной связи. Как и в заочном обучении, учащийся получает материалы и задания, выполняет по ним работы. Но в этом варианте контрольные работы и их оценка выполняются сразу же после окончания каждой большой темы, включающей в себя материал целого блока подтем. Далее учащемуся высылается оценка сделанной контрольной, и обучение идет дальше.

По практике первый и второй способы дистанционного обучения встречаются как в "чистом виде", так и различных комбинациях. В любом случае их можно только рассматривать как восполнение дефицита книг или приобретение диплома при минимуме усилий. Фактически ни навыков, ни знаний они не дают и дать не могут. Слишком велик разрыв между учеником и учителем, а связи между знаниями и их применением не возникает.
twitter.com facebook.com vkontakte.ru odnoklassniki.ru mail.ru ya.ru rutvit.ru myspace.com technorati.com digg.com friendfeed.com pikabu.ru blogger.com liveinternet.ru livejournal.ru memori.ru google.com bobrdobr.ru mister-wong.ru yahoo.com yandex.ru del.icio.us
Напишите комментарий!

Комментарий будет опубликован после проверки

Имя и сайт используются только при регистрации

(обязательно)